Cuma, 03 Temmuz 2020
Online Yaz Okulumuz Başlıyor!

Online Yaz Okulumuz Başlıyor! Öne Çıkarılmış

6 – 29 Temmuz tarihleri arasında 4-5-6-7 ve 8. Sınıf öğrencilerine yönelik, 4 haftalık online yaz okulu eğitimine başlıyoruz.

Online olarak yapılacak olan yaz okulu programımıza dahil olmak için aşağıdaki linki doldurarak başvuru yapabilirsiniz.

Kayıt olmak için Tıklayınız!

Not: Başvuru için son gün 3 Temmuz 2020 saat 24.00’dır. Kontenjanımız sınırlıdır.

Yazar Hakkında

bulbulzade.org

"Arzın imarını ve neslin ıslahı"nı kendisine ilke edinen vakfımız 1994 yılından beri Gaziantep'te faaliyetlerine devam etmektedir...

Benzer Ögeler

  • Gençlikteki İnanç Krizi

    Anadolu Platformu’nun gençlik yapılanması olan AÖB Ortaöğretim birimince eğitimcilere yönelik hazırlanan 12 haftalık 1. Dönem Online Eğitim Akademisi’nin 2. haftası “Gençlikteki İnanç Krizi” konusuyla Prof. Dr. Şaban Ali DÜZGÜN'ün katılımıyla gerçekleştirildi.

    Video konferans sistemiyle yapılan programda Prof. Dr. Şaban Ali DÜZGÜN şu ifadelere yer verdi;

    “İnanç krizi, gençlerde karşılaştığımız bir mesele olmaktan daha ötede, orta yaşlarda da kendini göstermektedir. Bu kriz, geçici olanla kalıcı olan arasındaki ayrımın yapılamamasından kaynaklanmaktadır. Asıl sorun, belirtilen ayrımı yapabilecek yeti ve yeterliliğe sahip olamamaktır. Gençlerin yaş olarak büyümeleri onlara olgunluk kazandırmıyor. Olgunlaşamayan bireylerimiz hayata katma değer kazandırmada misyon sahibi olamıyorlar.

    Gençler, hayatlarına şekil vermede dinin önemini öncelikle kendileri keşfedebilmelidirler. Gençler inancı kaybettiklerinde yaşamlarındaki boşluğu fark edebilmeliler. Metafizik bağlantının kaybı insanlar arası ilişkide ahlaki sorunlar oluşturduğuna ikna edilmelidir.

    İnancın insanımızda kullanım değeri ve değişim değerini günlük yaşamlarında görebilmelidirler. İslam’ın iyi insan projesi olduğu fikri pratize edilmeli ve Allah’ın kelamının insana en iyi form olacağı bilinci kazandırılmalıdır. Aynı zamanda bu formun insan ilişkilerine, eğitime, siyasete yani hayatın her alanına kaynaklık teşkil etmelidir.

    Mutlaka doğru bilgi yanlış olandan ayıklanmalıdır.  İnsan zihnin sorabileceği sorulara makul ve doğru olan cevaplar sunulmadığında inançla ilgili krizlerin yaşanması muhtemeldir. 21 yy insanı şekle, gerçekliliğe tekabül etmeyen her cevaba karşı refleksler geliştirebilecek zihinlere sahiptirler. Bilginin doğruluğu; Ebu Hanife’nin; Akla, vahye ve peygamberin sünnetine uygunluk ilkesi çerçevesinde değerlendirilmelidir.

    Bu kriz ancak benliğini kazanmış bireylerle aşılabilinir. İnsanın kimlik ve kişiliğini aklede bilme ve özgür olabilme ile inşa edebilir. Benliğini kazanmış bireyler toplumda katma değer üretebilir. Bunun aksi silik, kimliksiz, sorunlu birey meydana çıkarır.

    Gençlerin dini makul düzeyde onaylamaları doğru bir dilin kullanımıyla mümkündür. Hakikatin keşfi akli yeteneğin gelişimiyle gerçekleşir.  Gençlerle birlikte olan toplumun her kademesinde yer alan her bir birey buyurgan ve otoriter eğilimlerden kendini arındırmalıdır. 21 yy dili ahlak, merhamet, empati ve sevgi kavramlarını içerisinde barındırmalıdır.” diyerek sözlerini tamamladı.

  • Ortaöğretim Birimi Online Eğitim Akademisinin I.Dönemi Başladı

    Anadolu Platformu’nun gençlik yapılanması olan AÖB ORTAÖĞRETİM birimi tarafından eğitimcilerine yönelik hazırladığı 12 haftalık Online Eğitim Akademisinin 12 haftalık 1.Dönemi 25 Haziran Perşembe akşamı saat 21.30 da başladı.

    Eğitim Akademisinin ilk konuğu olan Anadolu Platformu İstişare Kurulu Başkanı Zekeriya ŞENGÖZ “Yeni Dönemde Eğitimcilerin Misyonu” konusuyla Zoom uygulaması üzerinden sunum yaptı.

    Moderatörlüğünü Cumali Kaplan’ın yaptığı sunuma Türkiye’nin her bölgesinden 200’ü aşkın kadın ve erkek eğitimci çevrimiçi katıldı.

    Zekeriya ŞENGÖZ sunumunda; ‘‘Küresel Dünya Sistemi miadını doldurmaktadır. Bu sistem insanlığa, insanlık krizi tortusunu bıraktı. Yetiştirilen insan, hakikate gözünü kapadı. Sistem, hazzın peşine düşen bir tip ortaya çıkardı.  Gelecek neslin umutları ve ümitleri kırıldı. Gelecek vizyonuna sahip olmayan, bir davanın derdini taşımayan, toplumsal sorumluluk bilinciyle kuşanmamış bir nesil ile karşı karşıya kaldık.

    Bu sorunsallığın sebebi gençler olamaz. Soruna çözüm odaklı yaklaşmak gerekir. Çözümü, gönüllülük hissiyatı, hasbilik, toplumsal sorunlara duyarlı,  merhamet ve adalet değerini kuşanan sorumluluk sahibi eğitimcilerimizle bulabiliriz.

    Gençlik bizim gelecek mirasımızdır. Bu mirasın inşası elzemdir. Bu görevin icrası ancak doğru iletişim kurabilmekle mümkündür. Gençlerin hayallerini, gelecek tasavvurlarını inşa etmek azimli ve gayretli eğitimciler kurgulayabilir.

    Bu noktadan hareketle eğitimcilerin en temel görevi hedef belirlemektir. Hedefi bulanık olan bir kişiliğin gelecek vizyonu ortaya koyması mümkün değildir. Eğitimci model olmalıdır. Salt bilgi gençlere malumat kazandırır. Bilgi, ilme, marifete ve hakikate yönlendirici olmalıdır. Genç nesil hayat karşısında tecrübesizdir. Eğitimci, model olmakla beraber iyi bir rehber olmalıdır. Modern anlamda akademik koçluk görevini eğitimci yerine getirebilmelidir.

    Son olarak; modern eğitim sistemleri insanı nesnel hale getirdi. İnsanı ekonomik yönüyle ele alan bu çağ, insanın ruhunu, duygularını ve bedenini ferç etmiştir. Bu konuda sivil yapılar olarak sorumluluk yüklenmek mecburiyetindeyiz. Toplumsal değişim ve dönüşüm süreçleri planlı, programlı ve ihtiyaca uygun tasarılarla gerçekleşir. Bu konuda öğretmenlerimiz formel olarak akademik eğitimlerini tamamlamış hem de uzun yılların teşkilatçı deneyimine sahiptir. Bu bilgi ve becerinin yüklediği tarihi sorumluluğun siz öğretmenler tarafından hakkıyla yerine getirebileceğinize inanmaktayız’’ dedi.

    Şengöz; eğitimcilere ufuk veren, sorumluluklarını hatırlatan misyon yüklü sunumunda sözlerini öğrencileri anlamak, onların dertleriyle dertlenmek, hayatta karşılaşacakları zorluklarda yanlarında olmak, hayata karşı sabırlı olmaları konusunda gençlere profesyonel destek vermek gerektiği vurgusuyla tamamladı.

  • AÖB’den Evde Eğitim Etkinlikleri Klavuzu

    Anadolu Öğrenci Birliği Ortaöğretim Birimi, Corona Virüs dolayısıyla eğitimlerine evlerinde devam eden öğrenci ve aileleri için “Evde Eğitim Etkinlikleri” başlıklı bir kılavuz yayımladı.

    20 sayfadan oluşan kılavuzda aile bireyleriyle beraber verimli ve hoşça vakit geçirebileceğiniz; makale, Kur’an-ı Kerim meali, öykü, film, kıssa, sanal gezinti, zekâ oyunu, biyografi, ezber sure bölümleri yer alıyor.

    Kılavuzun birinci etkinliği içinde bulunduğumuz günlerle bağlantılı olarak “İmtihan ve Sabır” başlıklı bir makaleden oluşuyor. Makalenin sonunda Prof. Dr. Mehmet Görmez hocanın “Musibetler Azap ve Kıyamet Değil, Ayet ve İbrettir” başlıklı sohbetinin Youtube linkine de yer verilmiş. Kılavuzun ikinci etkinliğini ise “İmtihan ile İlgili Ayetler” başlıklı meal okuma etkinliği oluşturuyor. Üçüncü etkinlikte ise film tavsiyesine yer verilmiş. Film tavsiyesinde “Sonsuzluk Teorisi” adlı film yer alıyor. Etkinlik sonunda filmin değerlendirme sorularına yer verilerek filmin daha iyi anlaşılması amaçlanmış.

    Kılavuzun dördüncü etkinliği olarak Kalem Suresi 17-33. Ayetlerinde geçen “Bahçe Sahipleri” kıssası konu edilmiş. Beşinci etkinlikte ise “Paylaşmak” isimli güzel bir öyküye yer verilmiş.

    Kılavuzun en eğlenceli bölümlerinden biri 6. etkinlikteki sanal gezinti bölümünden oluşuyor. Bu etkinlikte evden çıkmadan dünyanın çeşitli müzelerine gezinti yapabileceğiniz 11 farklı internet sitesinin adresi yer alıyor. Kılavuz içerisinde çocukların ruh sağlığını korona virüsün etkilerinden korumak için Milli Eğitim Bakanlığının hazırladığı 11 öneriye de yer verilmiş. Önerilerin ardından “Aliya İzzetbegoviç Kimdir?” adlı biyografi bölümü ve ezber sure bölümünde Duha Suresi meali yer alıyor. Yedinci ve son bölümde ise evinizde ailenizle birlikte oynayabileceğiniz bir mantık oyunu olan “Mangala” oyunu, oynanışı ve taktikleri konu edilmiş.

Yorum yapın

(*) ile işaretlenmiş zorunlu alanların tümünü doldurduğunuzdan emin olun. HTML kodları kullanılamaz.

logolarımız